另一只靴子，終于落地了。

近日，教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司。該司的職責(zé)是校外教育培訓(xùn)（含線上線下）機構(gòu)設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、人員資質(zhì)、收費監(jiān)管等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度的擬定和監(jiān)督執(zhí)行，組織實施校外教育培訓(xùn)綜合治理，指導(dǎo)校外教育培訓(xùn)綜合執(zhí)法等。這標(biāo)志著國家對于教育培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管又上升了一個臺階。

此前一系列的“重拳”出擊，包括對于15家校外培訓(xùn)機構(gòu)的頂格罰款，以及“雙減”政策，即《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的出臺，種種跡象充分表明，監(jiān)管層對教培機構(gòu)的監(jiān)管力度或?qū)⒃絹碓酱蟆６�以學(xué)科教育為主的教培機構(gòu)也出現(xiàn)了冰火兩重天的態(tài)勢，原本炙手可熱的賽道，剎那間“黯然無光”。

教培行業(yè)是否就此關(guān)上了這扇窗呢？其實不然，對于大教育行業(yè)，未來的發(fā)展前景依然廣闊，很多優(yōu)質(zhì)教育項目依舊活躍在市場上，仍然備受市場追捧。

作為全球企業(yè)賦能平臺的天九共享集團，亦致力于將優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)新項目與廣大企業(yè)家商機共享，而天九共享集團旗下的國際集團，已連續(xù)兩年精耕素質(zhì)教育賽道。

“作為以‘走出去，引進來’為指引的業(yè)務(wù)部門，在教育賽道能夠和國外創(chuàng)新項目充分接軌的細(xì)分市場，主要集中在K12的素質(zhì)教育領(lǐng)域及成人教育領(lǐng)域。在K12的素質(zhì)教育領(lǐng)域，我們主要將那些尚未進入中國市場的海外優(yōu)質(zhì)項目引入國內(nèi)。”天九共享國際集團首席運營官鄧欽琳指出，“在K12的素質(zhì)教育方面，我們更加看重在身體素質(zhì)和能力素質(zhì)方面表現(xiàn)突出的項目，而這兩方面也是家長現(xiàn)在越來越看重的。如今，學(xué)科教育監(jiān)管越來越趨緊，這也客觀上鼓勵了素質(zhì)教育這條賽道上創(chuàng)新項目的長足發(fā)展。”

事實上，天九共享國際集團引進的教育項目，一經(jīng)上線就受到平臺上的企業(yè)家的關(guān)注和追捧，多樂寶就是其中具有代表性的一個。正如多樂寶總經(jīng)理司徒偉成所言：素質(zhì)教育對于孩子來說至關(guān)重要，從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，實際上就是給予孩子們一個陪伴終身的“思維工具”。知識會過時、會被遺忘，而“思維工具”則會在不同年齡段發(fā)揮作用，激發(fā)“靈光一現(xiàn)”的閃亮?xí)r刻。

據(jù)了解，該項目通過繪畫和手工充分挖掘和展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力，課程體系可以充分引導(dǎo)孩子去發(fā)揮自己的想象力。同時，家長不必為自己的孩子分配不到好老師而擔(dān)心。

據(jù)悉，在與天九平臺攜手后，多樂寶已經(jīng)在19個國家開設(shè)了600多個門店，國內(nèi)也有50多個門店投入運營。而且在疫情嚴(yán)重的2020年上半年，仍然新增8家門店，可見其受歡迎的程度。

多樂寶通過簡單的主題物與場景 幫助孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維

除了創(chuàng)造性能力拓展項目，在身體素質(zhì)方面，天九共享國際集團也有布局。眾所周知，足球的影響力及商業(yè)價值是其它運動無法比肩的。雖然我國的足球水平相對落后，但是振興中國足球已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略高度。早在2015年2月，《中國足球改革總體方案》就得以通過實施。方案指出，希望通過五個“相結(jié)合”和“三步走”的足球發(fā)展目標(biāo)，把中國足球領(lǐng)上正確的發(fā)展道路。其后，中國足球的各項事業(yè)，特別是校園足球、青少年足球也紛紛出臺了配套政策。

樂足足球是針對青少年的雙語足球項目，其創(chuàng)始人是美國足協(xié)A級教練，一經(jīng)推出就受到市場廣泛關(guān)注與好評。樂足足球的項目亮點首先在于標(biāo)準(zhǔn)化，它將足球的技巧戰(zhàn)術(shù)分解到每一節(jié)課程中，家長和孩子可以很清楚知道每節(jié)課能夠?qū)W習(xí)和掌握的知識，從而可以有效地進行相應(yīng)考核。其次是趣味性，利用游戲通關(guān)理念，將復(fù)雜的知識融入到教學(xué)中，從而增強趣味性和互動性。第三是雙語教學(xué)，在孩子語言功能開發(fā)的黃金時期，加入英文教學(xué)，注重培養(yǎng)孩子們的英語能力，提升孩子的國際化水平。

經(jīng)過樂足足球培訓(xùn)的小朋友們，對于足球都有了全新的認(rèn)識，足球素養(yǎng)也得以全面提升。或許，未來的世界球星就誕生于此。

除了素質(zhì)教育項目外，天九共享國際集團還引進了備受好評的托育項目 ——芭迪熊親幼館。該托育項目經(jīng)過多年打磨，獨創(chuàng)1+1+N（托育+早教+賦能課程）商業(yè)模式，市場表現(xiàn)特別搶眼。芭迪熊強大的教學(xué)研發(fā)實力、標(biāo)準(zhǔn)化運營管理及豐富的早幼教產(chǎn)業(yè)鏈資源優(yōu)勢，已經(jīng)充分顯示了該項目的適應(yīng)力和生命力，真正為年輕父母解決后顧之憂。

芭迪熊親幼館提供完善的托育服務(wù) 真正解決年輕父母的后顧之憂

而在成人教育領(lǐng)域，天九共享國際集團還引進了享負(fù)盛名的瑞士歐洲大學(xué)商學(xué)院MBA項目，并與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)合作進行聯(lián)合推廣，為在職的中層管理者提供更上一層樓的學(xué)習(xí)成長機會。

國家對于教培機構(gòu)的治理整頓，是為了讓這個行業(yè)健康有序地發(fā)展，而這次整頓對于優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育項目來說，或?qū)⒂瓉砀�好的發(fā)展機遇和發(fā)展空間，真正有實力的教育機構(gòu)一定可以憑借這股好風(fēng)，直上青云。天九共享集團也將發(fā)揮全球企業(yè)賦能平臺的獨特優(yōu)勢，持續(xù)甄選優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新項目，與廣大企業(yè)家共享商機，共贏未來。

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