-- 漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐活動(dòng)能力關(guān)鍵詞報(bào)告

“雙減”后的首個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，如何在新學(xué)期給娃的周末、節(jié)假日安排好?漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)分享一份“青少年實(shí)踐活動(dòng)搜索能力關(guān)鍵詞報(bào)告”。

一、【青少年實(shí)踐活動(dòng)能力關(guān)鍵詞報(bào)告】

從1月22日至2月15日，為期25天的“見(jiàn)識(shí)·成長(zhǎng)-實(shí)踐嘉年華”活動(dòng)，漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)推出了12場(chǎng)圍繞“價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)意物化”四個(gè)維度、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)，涉及多達(dá)25項(xiàng)青少年能力關(guān)鍵詞。489個(gè)家庭探訪團(tuán)全情參與，經(jīng)歷了一個(gè)“漲見(jiàn)識(shí)的假期”。

進(jìn)一步分析不同年齡段青少年的活動(dòng)選擇，哪些“能力關(guān)鍵詞”被搜索得更多：

二、【關(guān)鍵詞變了，關(guān)注點(diǎn)也變了】

活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞變了：從關(guān)注技術(shù)等級(jí)到多層次的參與設(shè)計(jì)

每個(gè)孩子都能參與的樂(lè)隊(duì)，賦能孩子音樂(lè)素養(yǎng)

“我想做一個(gè)‘樂(lè)團(tuán)’。每個(gè)喜歡音樂(lè)的孩子都能‘走進(jìn)來(lái)’，可以獨(dú)奏，也可以合奏。不同水平的孩子可以在一起表演，甚至與音樂(lè)名家同臺(tái)。”從法國(guó)里昂國(guó)立高等音樂(lè)學(xué)院回國(guó)的U-PLAY音樂(lè)藝術(shù)中心創(chuàng)始人王凡老師分享道：“每年我要策劃各種藝術(shù)項(xiàng)目和賽事，這個(gè)‘樂(lè)團(tuán)’夢(mèng)一直都在。這次在漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞變了：從關(guān)注不同等級(jí)的技術(shù)表現(xiàn)到關(guān)注孩子的能力和素養(yǎng)。沒(méi)有了嚴(yán)苛的藝術(shù)等級(jí)劃分，讓不同水平的孩子都能‘走進(jìn)來(lái)’。我們興奮地接下了任務(wù)，經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)打磨，最后‘La Cucaracha小強(qiáng)之歌’誕生了。旋律為底、律動(dòng)點(diǎn)綴，學(xué)生們隨著音樂(lè)旋律擺動(dòng)身體，樂(lè)器、和聲甚至廚房用品的敲打，都有可能成為創(chuàng)意的點(diǎn)綴，將一首曲子變成音樂(lè)劇。”

活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵詞變了：從傳授知識(shí)到傳遞興趣

上海史坦默國(guó)際科學(xué)教育研究中心秘書(shū)長(zhǎng)王雪華分享道：“‘我為什么要學(xué)編程?科技太難、太無(wú)聊……我不喜歡汽車(chē)，我不喜歡機(jī)器人!’大多數(shù)的女孩認(rèn)為計(jì)算機(jī)是令她們生畏的世界，我的女兒也是如此。身為一名STEM教育工作者和11歲女孩的媽媽?zhuān)�我深切的知道�?和1的數(shù)字世界，將不再是競(jìng)賽青少年的專(zhuān)屬技能，是每一個(gè)孩子未來(lái)都將身處的數(shù)字環(huán)境。用什么方法來(lái)幫助更多像女兒一樣的孩子消除恐懼，了解計(jì)算機(jī)的技術(shù)和算法之外，還有創(chuàng)新、藝術(shù)和人性化的一面。”

“AI, DO IT!一節(jié)關(guān)于人工智能未來(lái)的指令藝術(shù)活動(dòng)。沒(méi)有預(yù)設(shè)的知識(shí)，所有活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)更關(guān)注興趣的傳遞。 我們邀請(qǐng)了計(jì)算機(jī)和藝術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家，設(shè)計(jì)人工智能、機(jī)器人技術(shù)和Python編程的藝術(shù)指令卡，用人工智能的未來(lái)許個(gè)愿的詞云生成器、AlxART游戲、用VR涂鴉暢享無(wú)人駕駛的未來(lái)……把學(xué)習(xí)AI、技術(shù)和編程變成“做展覽”、“玩藝術(shù)”的活動(dòng)，無(wú)論是誰(shuí)，來(lái)就參與，來(lái)就做。每個(gè)人都能添磚加瓦，每一次活動(dòng)都會(huì)有不一樣的收獲。只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束的活動(dòng)。”

從傳授知識(shí)到傳遞興趣

活動(dòng)服務(wù)對(duì)象的關(guān)鍵詞變了：從服務(wù)于研究者到以服務(wù)于研究對(duì)象

復(fù)揚(yáng)教育科技團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人涂程佳分享說(shuō)：“我們是一群復(fù)旦學(xué)子，也是一群在生物世界探究的熱血青年。新時(shí)代的人才需求，是傳統(tǒng)知識(shí)的填充難以滿(mǎn)足的。我們深知好奇心和探究精神對(duì)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。從生態(tài)系統(tǒng)綜述到動(dòng)物、植物、微生物的分述，只有生態(tài)科普知識(shí)怎么夠!我們采取翻轉(zhuǎn)課堂的活動(dòng)形式，以研究對(duì)象激發(fā)孩子的好奇心，以課后日常記錄提高孩子的觀察力，以科學(xué)調(diào)查的方法和操作學(xué)習(xí)強(qiáng)化孩子的動(dòng)手能力。”

用科學(xué)的態(tài)度開(kāi)展探究活動(dòng)

“如果你要問(wèn)我們的活動(dòng)能給孩子什么?那就是科學(xué)的態(tài)度和方法和尊重研究對(duì)象，不論它們是一花一草，動(dòng)物甚至微生物。如此，一定有機(jī)會(huì)找到好的選題，也必定能堅(jiān)持收獲獨(dú)特的探究成果。在漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)，我們一起開(kāi)展探究性實(shí)踐活動(dòng)吧。”

活動(dòng)過(guò)程的關(guān)鍵詞變了：從為了過(guò)程到通過(guò)過(guò)程

在角色中關(guān)注他人，培養(yǎng)同理心

蜜啦奇藝術(shù)團(tuán)謝風(fēng)云老師分享了其看法：“孩子的每個(gè)成長(zhǎng)瞬間都是TA未來(lái)品性的基石，教育從來(lái)不是一蹴而就，而是在潛移默化中發(fā)生的。耕耘在少兒戲劇領(lǐng)域17年，我一直在堅(jiān)持通過(guò)戲劇的方式，讓孩子在不同的場(chǎng)景中通過(guò)‘角色’體驗(yàn)生活中的‘大道理’，逐步構(gòu)筑良好的品格素養(yǎng)。‘品玩音樂(lè)劇’的活動(dòng)設(shè)計(jì)，基于每一個(gè)參與個(gè)體，創(chuàng)造戲劇過(guò)程讓孩子們從只關(guān)注自己到學(xué)會(huì)關(guān)注他人 。在語(yǔ)言、形體得到鍛煉的同時(shí)，同理心也能得到顯著性發(fā)展。感謝漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)能在活動(dòng)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)上與我們?nèi)绱似鹾稀Ｏ胍?ldquo;品玩”更多音樂(lè)劇，不論你是否具備戲劇基礎(chǔ)，歡迎你在漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)上找到我們。”

三、【青少年實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告關(guān)鍵詞解讀】

為孩子安排周末、節(jié)假日安排，目標(biāo)關(guān)鍵詞是什么？

關(guān)鍵詞 1：廣泛體驗(yàn)尋找興趣和能力發(fā)展方向

幼兒階段的家長(zhǎng)，更多需求集中在帶孩子“多走多看多漲見(jiàn)識(shí)”的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和了解孩子的性格特長(zhǎng)、興趣方向，從而尋找孩子喜歡、能力適配的發(fā)展方向。

在選擇活動(dòng)時(shí)，不要拘泥于性別，比如女孩適合藝術(shù)類(lèi)、男孩適合體適能類(lèi)活動(dòng)。在不確定時(shí)，可嘗試各類(lèi)活動(dòng)，注意與活動(dòng)老師溝通關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容中有哪些能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)后多了解孩子在過(guò)程中的表現(xiàn)。

在規(guī)劃活動(dòng)時(shí)，可以集合一群相對(duì)固定的小伙伴，根據(jù)共同的興趣方向，按季度或?qū)W期來(lái)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)，讓能力鍛煉保持穩(wěn)定的頻次。固定小伙伴的參與將更有助于加速團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 2：集中發(fā)展優(yōu)勢(shì)能力項(xiàng)，讓“長(zhǎng)處”更“長(zhǎng)”

觀察孩子的狀態(tài)。當(dāng)孩子參與某一類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出特別地專(zhuān)注力、好奇心，對(duì)活動(dòng)的任務(wù)要求也能承受更大的壓力和耐力時(shí)，說(shuō)明孩子的興趣和他的優(yōu)勢(shì)能力項(xiàng)更匹配。此時(shí)他們更容易“進(jìn)入角色”。這是讓他們進(jìn)一步發(fā)展“長(zhǎng)處”的良好時(shí)機(jī)。建議選擇技能類(lèi)、探究類(lèi)或拓展應(yīng)用類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞 3：針對(duì)性發(fā)展弱勢(shì)能力項(xiàng)，補(bǔ)足“短板”

如果幾次活動(dòng)的反饋顯示孩子的表達(dá)表現(xiàn)能力是“短板”，家長(zhǎng)需要引起關(guān)注。可針對(duì)性地選擇培養(yǎng)“表達(dá)能力”的相關(guān)活動(dòng)。活動(dòng)前可深入了解活動(dòng)內(nèi)容中表達(dá)能力是哪種表達(dá)類(lèi)型?語(yǔ)言表達(dá)、繪圖表達(dá)、肢體表達(dá)?只有對(duì)孩子的能力有更清晰的認(rèn)知，才能選擇更有針對(duì)性的“補(bǔ)短”實(shí)踐活動(dòng)方案。

6歲女孩的悅媽分享了她的看法：以前安排周末和節(jié)假日，要不聽(tīng)朋友推薦，要不網(wǎng)上看評(píng)論找活動(dòng)，多少有些機(jī)會(huì)成分，付出了時(shí)間金錢(qián)參與之后才知道適不適合，孩子喜不喜歡。花錢(qián)不討好的事也時(shí)常發(fā)生。這次參與了漲見(jiàn)識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，從一開(kāi)始我就知道活動(dòng)里面有什么能力鍛煉的機(jī)會(huì)，比如觀察能力、動(dòng)手能力。參與后我發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)手能力挺好的，觀察能力不夠細(xì)致。以后再選活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)特別關(guān)注其中有沒(méi)有機(jī)會(huì)給孩子練觀察能力的活動(dòng)。現(xiàn)在我會(huì)更關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容本身，而不是看評(píng)論聽(tīng)別人的推薦了。

9歲男孩的楷爸分享了他的觀點(diǎn)：在漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)參與了幾次活動(dòng)后，我們對(duì)孩子有了新的認(rèn)識(shí)。比如“財(cái)富流活動(dòng)”后兒子的分享和銀行家點(diǎn)評(píng)，讓我了解到兒子財(cái)商方面有天賦，在此之前我對(duì)此一無(wú)所知。再比如“草坪上的圍棋”活動(dòng)過(guò)程，讓我看到了兒子膽大心細(xì)的一面，我一直覺(jué)得他沒(méi)有運(yùn)動(dòng)天賦，原來(lái)他挺擅長(zhǎng)思考策略型的運(yùn)動(dòng)。感謝這個(gè)平臺(tái)，讓我更好地認(rèn)識(shí)孩子的能力特點(diǎn)，也讓我們與孩子一起找到了興趣和能力培養(yǎng)的方向，以后我會(huì)更有針對(duì)性地去選擇適合他能力類(lèi)型的活動(dòng)。

四、青少年的能力培養(yǎng)，漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)將繼續(xù)探索前行

在“雙減”政策背景下，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，有了更多的課外活動(dòng)時(shí)間。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，能力要怎么培養(yǎng)?這個(gè)答案仍需要大家繼續(xù)探索。“漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)”也是探索者之一。這是一家致力于通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)促進(jìn)青少年能力培養(yǎng)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，希望通過(guò)嚴(yán)選設(shè)計(jì)更多“以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，使青少年“見(jiàn)識(shí)”更多，使每個(gè)人的“成長(zhǎng)”特點(diǎn)被表達(dá)，幫助孩子成長(zhǎng)為更好的自己。

3月5日、6日，漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)會(huì)同上海市青少年活動(dòng)中心開(kāi)展雷鋒日專(zhuān)題公益實(shí)踐活動(dòng)，每天黃金檔期的特色實(shí)踐活動(dòng)。歡迎預(yù)約。@漲見(jiàn)識(shí)青少年實(shí)踐平臺(tái)

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