在阿里,人才盤點(diǎn)排在戰(zhàn)略盤點(diǎn)之前。阿里CEO張勇指出:先有人再有事,人不對(duì)事不對(duì)。
在華為,任正非把各部門一把手的責(zé)任定義為“布陣、點(diǎn)兵”,布陣就是企業(yè)戰(zhàn)略、組織發(fā)展,點(diǎn)兵就是人才的選用育留。
為什么越是頭部企業(yè)越要去解讀戰(zhàn)略和人才之間的關(guān)系?
這么說吧,企業(yè)總要面對(duì)“時(shí)空轉(zhuǎn)換”下戰(zhàn)略失靈和能力老化,唯有“快戰(zhàn)略”才能讓企業(yè)穿越周期、跨越轉(zhuǎn)型而持續(xù)擁有精彩的未來。“慢戰(zhàn)略”讓企業(yè)墨守成規(guī)固步自封,限制向新領(lǐng)域的探索。從慢戰(zhàn)略能否變成快戰(zhàn)略,關(guān)鍵是要看企業(yè)能否“組織敏捷、深層學(xué)習(xí)、迭代進(jìn)化”,而這個(gè)“組織”“學(xué)習(xí)”“迭代”的優(yōu)化程度,恰恰是“人才戰(zhàn)略”中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
舉個(gè)例子,CEO都應(yīng)精通企業(yè)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略,如果不懂人才戰(zhàn)略,至少也要找到懂戰(zhàn)略的CHO協(xié)助自己,在戰(zhàn)略管理上有更大對(duì)話空間,在人才管理上有更多統(tǒng)一語言。
無論是先人后事還是事在人為,卓越的CEO們總是能夠“人事合一”:
他們不僅僅深思未來的戰(zhàn)略終局,更深思現(xiàn)在的人才布局;他們不僅僅持續(xù)優(yōu)化公司的業(yè)務(wù)組合,更持續(xù)優(yōu)化公司的能力組合和人才組合。
如何做到企業(yè)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略保持一致性?
在一本叫《人才戰(zhàn)略》的書籍中,有這樣一句話點(diǎn)亮“戰(zhàn)略”與“人才”的關(guān)系——“戰(zhàn)略金字塔:塔尖和塔基都是人。”這本書的作者是知名戰(zhàn)略專家王成。
王成是誰?
騰訊學(xué)院院長(zhǎng)馬永武曾這樣評(píng)價(jià)他:“一直很敬佩老朋友王成,既能創(chuàng)業(yè)并經(jīng)營(yíng)自己的企業(yè)逐步壯大,又不失學(xué)者本色,好學(xué)博覽。”
小米集團(tuán)中國(guó)區(qū)總裁盧偉冰則稱他為“中國(guó)戰(zhàn)略第一風(fēng)水先生”,“誰家戰(zhàn)略出了問題,拿著羅盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以了”。
還有中信、平安、柳工、洋河、滴滴、一汽等企業(yè)高管齊力推薦……
關(guān)于“戰(zhàn)略”與“人才”,王成的觀點(diǎn)是這樣的:
“戰(zhàn)略要回到去哪里和如何去,從終局看布局,以未來定義現(xiàn)在。戰(zhàn)略未來和經(jīng)營(yíng)現(xiàn)在之間往往存在巨大的資源缺口,而最常見的資源缺口就是人才缺口,表現(xiàn)為規(guī)模數(shù)量缺口、能力質(zhì)量缺口和人才結(jié)構(gòu)缺口等等。
人才戰(zhàn)略的終局思維就是要解決這些問題,做好人才戰(zhàn)略規(guī)劃,持續(xù)提升人才充足率和人均效益。因?yàn)閼?zhàn)略規(guī)劃的周期短,而人才發(fā)育的周期長(zhǎng),所以人才規(guī)劃更需前瞻布局。
人才戰(zhàn)略的體系思維就是要推動(dòng)企業(yè)構(gòu)建一體化的人才管理體系,激發(fā)全員全力創(chuàng)造價(jià)值;密聯(lián)組織發(fā)展、人才發(fā)展和學(xué)習(xí)發(fā)展,讓企業(yè)持續(xù)提升組織智慧,持續(xù)充滿組織活力。在過程中,CHO們要幫助CEO們,持續(xù)提升CEO的人才管理能力和時(shí)間投入度,不以聲作則,躬身入局。”
以上內(nèi)容摘自王成先生的兩本書籍《戰(zhàn)略羅盤》和《人才戰(zhàn)略》
《戰(zhàn)略羅盤》從4個(gè)視角——規(guī)劃視角、定位視角、能力視角、學(xué)習(xí)視角,拷問企業(yè)戰(zhàn)略4個(gè)問題——戰(zhàn)略有與無、戰(zhàn)略好與壞、戰(zhàn)略實(shí)與虛、戰(zhàn)略快與慢;
而《人才戰(zhàn)略》有4大思維:終局思維、差異思維、體系思維、生態(tài)思維,與戰(zhàn)略羅盤的四大視角完美匹配在一起
一篇文章絕對(duì)不足以將這兩大內(nèi)容闡述清楚,但你可以跟這王成先生,在兩天一夜的課程中進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)!
《戰(zhàn)略羅盤》+《人才戰(zhàn)略》“1+1”訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)
1+1訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)的教學(xué)設(shè)計(jì)有何特色?
課程內(nèi)容
知識(shí)點(diǎn)密集、高屋建瓴、富有沖擊感,并富有遞進(jìn)邏輯和全面體系,讓很多讀過名校EMBA的CEO們都高度認(rèn)可、受益匪淺。
課程設(shè)計(jì)
無案例課程不活潑,無思維課程沒高度,無模型課程不實(shí)用。因此,《戰(zhàn)略羅盤》課程在教學(xué)設(shè)計(jì)上“三位一體”——以鮮活案例引領(lǐng)出戰(zhàn)略思維,然后再將戰(zhàn)略思維轉(zhuǎn)化為可落地、可操作的模型工具。
課程教學(xué)
秉承“哈佛商學(xué)院”的案例教學(xué)法,將理論講授、案例研討、模型應(yīng)用有機(jī)結(jié)合在一起,最大化理論的生動(dòng)度和最大化學(xué)員的參與度。
面向人群
企業(yè)高層管理者
CEO、管理業(yè)務(wù)群組的集團(tuán)高管、事業(yè)部的總經(jīng)理、職能部門總經(jīng)理
CEO攜高管團(tuán)隊(duì)組團(tuán)參加更佳
了解課程詳情請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào):【凱洛格賦能商學(xué)院】,回復(fù)關(guān)鍵詞:戰(zhàn)略羅盤
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