每個企業都面臨過這樣的窘境：最急需的人才留不住，能扛事的管理者培養不起來，業務骨干翅膀硬了往往會跳槽。人才培養成了 老板和管理者心里的刺。2021年8月，創業酵母張麗俊老師就圍繞“該如何培養人才”這一話題與大家分享。

很多企業培養人，還停留在書面考核;很多老板還在宣揚“狼性團隊”，舍不得給員工物質獎勵;很多管理者不愿意培養下屬，擔憂帶出了徒弟，餓死了師傅...那么怎樣才能找到培養人的正確路徑?

一、大浪淘沙，發現潛力人才

什么是有培養潛力的人才?很多管理者都不清楚。因為真正有潛力的人，往往是大浪淘沙之后沉淀下來的。一家公司，無論在創業初期，還是新員工剛進來的實習期，培訓并不是首要的，最重要的是“大浪淘沙，剩者為王”。管理者并沒有很多時間去培養人，大家都是按照“80/20”原則：開始所有人都是標準化培養，在團隊中檢驗他們的學習能力和進取精神。只有從常規工作和培訓中脫穎而出的20%，才會有后續的個性化培養。大浪淘沙，剩下的20%是公司未來發展的火苗，也是管理者眼中最優秀的人。

優秀，不代表學歷是最高的，也未必是經驗最豐富的。而是底層最具有奮斗精神，是最有理想的人，愿意同甘共苦。人才的培養和篩選，應該是階梯化的，不應該全部一視同仁。最優秀的人才，一定不是管出來的，而是在業務和實戰中練出來的。

二、五步走，業務中培養人才

如何在20%的優秀人才中進行培養?總結出來就是4句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如貴人相助，貴人相助不如高人指路。

這4句話里面涵蓋了人才培養的5個路徑：讀萬卷書、行萬里路、閱人無數、貴人相助、高人指路。

該怎樣理解這些路徑的含義呢?

讀萬卷書： 除了字面上的讀書，也包括公司組織的培訓、讀書會等手段。

行萬里路： 邊“走”邊培養，指的是靠業務驅動人才培養。沿著業務發展周期，把培養融入業務的關鍵節點中。

閱人無數： 指識人心、懂人性，用情境管理來培養。

貴人相助： 指的是通過師徒制來培養，用師帶徒的方式，進行員工輔導。

高人指路： 可以邀請專業教練，尋求幫助和指導，尤其是擁有成功和失敗經驗以及外部視角的優秀教練。

三、重新審視人才觀

上面的5個路徑中，很多人會覺得后4個路徑有些挑戰認知，“讀萬卷書”的培訓看起來很普通、很常規。但其實，就算是最簡單的培訓，其中的講究也有很多，企業和管理者在這方面踩過的坑也不計其數。

內部培訓走形式不走心，外部培訓花了錢卻不知道效果在哪里;公司消耗了很多財力和人力，還要被員工吐槽占用工作時間;不知道培訓怎樣與公司的業務、組織和價值觀結合;培訓內容非常好，但是不知道怎樣在工作中落地……

如何才能讓培訓更有效果?

1、在內容設計上，要從需求入手。 對培訓的需求，萬萬不能拍腦袋決定或自己假設，而需要從業務中來，從員工中來。培訓內容中，既要有來源于業務的場景和案例，也要充分調研員工的實際問題。

2、在培訓形式上，要把講授和實操相結合，并且有專人追蹤結果。 過程中多互動，多實戰，而不是單純的講授。設計學習形式時，要從以老師為中心，轉移到以學員為中心。老師不是知識的灌輸點，而是學員思想的啟蒙者和催化師。

最后，需要突破一個認知上的誤區。很多人覺得培訓完一段時間了，仍然沒看到明顯效果，沒有迅速實現業績提升，那是因為培訓是長周期的事業。為企業做培訓，不要總期待立竿見影的效果，它是一件需要長期堅持的工作。

人才培養的五個路徑，是創業酵母經過無數實戰和思考后提煉的人才培養精髓。在創業酵母管理發酵卡中就有很多關于人才培養的實戰課程，可以幫助企業和團隊管理者樹立正確的人才觀，提供人才培養的有效路徑。