昨日，漲見識青少年實踐平臺推出了“漲見識的假期”系列實踐嘉年華活動，讓小朋友們在“雙減”后的第一個寒假，能夠過得充實快樂�；⒛昵暗淖詈笠粋�周六在陸家嘴正大廣場就有這么一群小朋友從“見識”開始夢想，從“實踐”起步成長。

 

以能力培養為導向的實踐活動

伴著虎年新春的節日氣氛，有這么一群小朋友正在參與“做香囊”“搜臉譜”“寫福字”，在濃厚的中華文化氛圍中迎接新春佳節。這里是主題為“非遺集市迎新春”的“漲見識”青少年實踐活動。“福”字的5種寫法，一筆一劃鍛煉控制力;觀察入微繪制雞蛋臉譜;祝福紙條入香囊，一針一線練巧手;身著漢服初登臺，一招一式練就表現力。每項實踐活動都有其匹配的能力培養貫穿其中。“漲見識更長能力。”現場的一位家長說。

 

觀察力在細微的一針一線中鍛煉

當“隊友”外婆僅剩“一條命”就要被淘汰時，“救”或“不救”的想法萌生在妹妹心里。最后為了拯救外婆，年紀最小的妹妹擔任起隊長的職責，鼓起勇氣地勸說年長的隊友們：“外婆是大家的，是我們的一份子。每個人退上一步就可以保全我們整隊。”最后小隊員們齊心協力救出了外婆。這里是主題為“草坪上的圍棋”的“漲見識”青少年實踐活動。“小小的高智爾球不再僅是一項體育運動，它是一個載體，一個鍛煉決策能力、團隊協作、溝通能力、同理心、耐挫力等多種綜合實踐能力的載體。”高智爾球協會、俱樂部創始人王老師說，“感謝漲見識青少年實踐平臺，讓我們的關注點從球轉向人，讓努力從會教球轉變到為青少年賦能。我們會繼續從青少年能力培養角度把高智爾球的賦能活動設計得更有創新性。”

 

文化素養在行走中提升

“正如我的微信名，我自己是個老頑童。因為家人都擅長社交，對家里小外孫的內向性格很是擔憂。在主題為‘走進上海歷史博物館’的‘漲見識’青少年實踐活動中，‘貨幣的由來’通過一輪一輪的換物，貝殼幣在孩子們之間流通。看到小外孫用小手緊緊地攥著貝殼，眼神亮閃閃地盯著伙伴，慢動作地點頭接受交易條件，最后，他回頭看著我，露出成就的笑容。這一刻我意識到，每個孩子的能力特點是不一樣的，我們不應該一昧讓孩子按照我們想的去表達去展現，而要給他創造一些適合他表達的機會。”

 

信息分析決策能力在棋盤的一步一格中鍛煉

“大家聽說過石庫門嗎?從前我們住的石庫門現在哪里還能看到?”墻上印著各種各樣的上海閑話。盡管很多孩子還不太了解上海的“古”，也沒有聽過這些富有時代感的物件，更不知道他們是如何變遷發展到至今。“漲見識”正在通過一個一個的實踐性互動對話，為青少年帶來高質量的實踐活動體驗，也將通過一個一個的參與者故事與大家一起探索孩子的能力培養。

 

專注力在動靜皆宜的實踐活動中鍛煉

“漲見識”青少年實踐平臺的活動是以孩子的能力培養為導向而設計的。參與的幼兒馨爸說：“在這里通過實踐活動規劃，可以讓孩子參與各種各樣的實踐活動，豐富了假期，增長了見識，也讓我們與孩子一起找到了興趣和能力培養的方向。”

 

“通過實踐活動讓孩子鍛煉社交和領導等能力;通過實踐活動讓孩子了解不同職業的視角和工作方法;通過實踐活動讓孩子體會不同歷史、文化的氛圍等，我希望孩子獲得這些能力素養：愛國有自信，行事有界限，做事有方法。我贊同漲見識青少年實踐平臺的愿景。”家有二娃的小學家長悅媽分享。

 

在“雙減”政策背景下，孩子們的課業負擔減輕了，有了更多的課外活動時間。孩子的成長過程，能力要怎么培養?這個答案仍需要大家繼續探索。“漲見識青少年實踐平臺”也是探索者之一。這是一家致力于通過社會實踐活動來促進青少年能力培養的互聯網平臺，希望通過嚴選設計更多“以能力培養為導向”的社會實踐活動機會，使青少年“見識”更多，使每個人的“成長”特點被表達，幫助孩子成長為更好的自己。

(新媒體責編：pl0902)