2022年2月19日，由北京師范大學中國教育創新研究院與河南省基礎教育教學研究室一同機構的省部級文化教育創新成果展演(河南盛典)按期舉行，主題活動緊緊圍繞“新時期基本教科研工作中怎樣管理提升”來進行，根據教研平臺管理體系搭建、地區教科研進行、校本研修管理方法、校本課程開發四個方面開展共享，呈現了河南省的創新教育發展趨勢新風貌。主題活動由河南省基礎教育教學研究室文化教育科研項目管理負責人丁亞宏女性出任特邀主持，河南省基礎教育教學研究室陳保新辦公室主任為主題活動開展評價匯總。

文化教育管理提升，教科研優先。河南省盛典主題活動優選了四項成效，各自由河南省基礎教研室教育科研管理部辦公室主任汪豪浩、鄭州市教育局基礎教研室負責人姬文廣、前抓馬教育國際營銷總裁翟超(國際PYP導師，教育戲劇內地推動先驅者，戲劇創作家，導演，教育戲劇導師，教育家)、信陽市羊山中學校領導談運斌、濟源第一中學的正高級教師王曉琳逐一開展共享。

中小學影視教育課程校本化16年教研探索

該成果圍繞德育創新與課堂變革，在全國首次提出“中小學影視課程一體化”概念，以優秀影視作品為主要媒介，構建出“三階九梯”影視課程體系，形成了讓一線老師看得懂、學得會、帶得走的完整課程方案，為學校德育工作創新和“雙減”背景下的課后延時服務提供了豐富、有效、生動的課程資源。

河南基礎教育穩健前行，堅持“發展抓內涵，改革抓體制，過程抓培育，保障抓組織，整體抓質量，系統抓生態”，實現了全方位、深層次、突破性發展，這四項成果體現了河南基礎教研在過去一段時間所取得的研究成績。在專家點評環節，陳保新副主任就近年來河南省基礎教研工作做了進一步的介紹。

河南聚焦新時代基礎教育改革發展對教研工作的要求，強體系，轉方式，重科研，育名家，促引領，提質量，實施了基礎教育教研工作“兩大工程”“四大計劃”。“兩大工程”指教研機構標準化建設工程、教研名家培育工程，“四大計劃”指教研員培訓專項計劃、教研員課題研究專項計劃、校本教研實驗基地(學校)建設計劃、課堂教學質量提升行動計劃。通過“兩大工程”“四大計劃”，加強教研機構建設，完善教研機制，深化教研改革，轉變教研方式，打造高素質教研隊伍，全面提高教育教學研究、指導和服務水平，構建具有河南特色的新時代基礎教育教研工作體系。

下一階段，河南教育系統將進一步貫徹新發展理念，通過開展“六雙”錨定活動，構建該省基礎教育新發展格局。錨定“雙加”，加強思想政治建設，加強能力作風建設，堅持強化黨的領導;錨定“雙減”，減輕學生作業負擔，減輕學生校外培訓負擔，精準施策全力攻堅;錨定“雙提”，提高教學質量，提高師資水平，著力提升育人實效;錨定“雙改”，落實教材改革，深化教法改革，全面落實核心素養;錨定“雙考”，加強中考研究，加強高考研究，厘正考試價值理念;錨定“雙評”，優化教學質量評價，優化育人質量評價，鮮明教書育人導向。本次參與分享的抓馬教育國際營銷總裁翟超在2006年前往英國深造取得國際教育文學碩士學位，并在深造時影制片術/戲劇藝術系長期參與和舉辦戲劇社活動，與校友合作拍攝了多個優秀的劇本作品。2009年接觸教育戲劇，將英國成熟的教育戲劇帶入中國大陸市場，為中國大陸的兒童教育提供了一種前沿的教學方式。2010-2011年開始擔任抓馬教育國際營銷總裁，率領團隊研究以英文戲劇的方式進行兒童成長陪伴課，編寫實踐戲劇的繪本作品進行教學，開創獨特的英文戲劇教學法，讓中國家庭了解戲劇，并讓孩子們在成長中深受啟發從中受益。所以結合海外先進的教學理念與河南本地化教育理念共同提出了“三縱三橫+專項工作室”的新模型，變革了傳統的金字塔式管理模式，以教學與管理構成“三橫三縱”，以學科和工作任務命名“專項工作室”，自下而上，多點發力，高效運轉。實現了學校管理扁平化、校本教研聚焦化、合作競爭高效化的校本教研新模式，為學生、教師、學校協同發展注入了校本教研提質增效的蓬勃力量。

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