21世紀競爭的焦點無疑轉向科技與知識競爭。而科技與知識的競爭歸結到底就是人才的競爭，人才是企業的中流砥柱人才，是企業的發展命脈，在一定程度上決定了企業未來的高度。

但目前各個崗位的人才水平參差不齊，即使專業技術能力過關，也很難從心理上積極擁護企業文化，大多數都懷揣著“帶薪躺平”的理想渾水摸魚，一旦公司遭遇某種危機，很少有員工愿意與公司共進退，將自身利益與公司利益完全分離開來。

這種思維方式在職場中極其常見，如何打破固有認知，如何調整企業人才的身份定位，是目前企業管理者首先需要考慮的問題。

元舍時代作為全網首家落地企業鏈改的工具化互聯網平臺，以企業文化、企業戰略和人才開發為核心，以“人才興，企業興”為發展理念，運用現代科技手段集多種培訓方式于一體，創建元舍·文曲院加速企業人才儲備，搭建專業化人才培養橋梁。

元舍·文曲院的機構職能

技能專業化

專業技術能力是指掌握一定的專業技術知識，并運用這些知識去解決實踐中遇到的專業技術難題。在現代職場中，為了應付各種復雜的局面，企業人才必須熟練掌握一定的專業技能，才能應對高強度的職場壓力。

元舍·文曲院極其重視企業人才的技能專業化培養，匯集大批強大的師資專業團隊，針對不同領域人才的技能發展空間，制定非同質化的培養路線，促進企業人才向更高水平的層級邁進，滿足企業長遠發展的業務要求。

教育體系化

體系化教育是元舍·文曲院機構職能中的重要分支，元舍·文曲院不僅要突出企業人才專業技能的進階發展，還要提升人才的企業文化認同感，培養企業方向的堅決擁護者與執行者，打破傳統“一分耕耘一分收獲”的打工人思維定式，讓每位參與者都可以成為利益關系人，建立人才與企業的強聯系。

定期內訓

元舍·文曲院堅持按需施教、務求實效的教育原則，根據企業發展需求為人才提供多樣化、多層級的培訓形式，并在培訓過程中對內部成員進行定期內訓。

管理層會定期組織統一內訓活動，通過對相關經濟形勢、市場行為的研究和解讀，保證內部成員時刻把握最新形勢，優化下一步人才培養的方向和細節，與時代接軌。

階段成果檢驗

為進一步深化“人才興，企業興”的發展理念，鞏固和提升人才教育成果，加深人才對企業文化的認同感，推動人才教育理念的縱深延展，元舍·文曲院會定期進行階段性成果檢驗，確保人才培養流程的順利進行。

元舍·文曲院的階段性成果檢驗主要分為周考和月考兩種模式，重點查看人才的專業知識、業務技能、服務禮儀、客戶維護、營銷技巧、合規教育、安全意識等內容，通過檢驗標準才可學習下一階段內容，如未通過則需繼續學習。

元舍·文曲院以構筑企業全員培訓體系為基礎，通過企業文化的導入和企業學習習慣的培育，形成企業知識管理、人才再造、市場競爭的教育平臺，最終成為實現企業戰略發展的有力武器。

(新媒體責編：pl0902)