2022年9月1日，山東省心理衛(wèi)生發(fā)展中心組織召開山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《家庭教育中的心理效應(yīng)關(guān)注研究》結(jié)題報告會。濟南市教育科學(xué)研究院李國卿，濟南教師發(fā)展中心主任周志強，濟南市高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，專職心理輔導(dǎo)教師陳芳，包括課題第一組員：家庭教育專家張琳，第二組員：高級講師楊燕，第三組員：濟陽育人高中馬新蕊，第四組員：東阿銅城中學(xué)張慶松參加會議。

此次結(jié)題報告會，首先由課題主持人，薩提亞家庭治療專家、國家二級心理咨詢師李義勇做課題研究匯報。匯報中，他從問題提出、研究綜述、研究意義、課題界定、理論依據(jù)、研究目標、研究內(nèi)容與方法、研究過程及措施、研究成果及反響、研究結(jié)論與分析等方面展開論述。著重匯報了課題組近三年來所做的大量實踐，以及取得的豐碩成果。

與會專家充分肯定了課題研究的意義和價值。李國卿表示，該課題基于問題研究，從家庭教育中的心理效應(yīng)，家長的認知、困惑、期待和現(xiàn)狀出發(fā)，研究具有實踐意義。同時，對于幫助家庭建立成長系統(tǒng)策略，培養(yǎng)家庭良好關(guān)系，提升身心健康具有現(xiàn)實作用。

陳芳提出，該課題研究依據(jù)家庭教育過程中心理發(fā)展的不平衡性、動蕩性、自主性、前瞻性、進取性、封閉性、社會性等理論為指導(dǎo)，研究過程扎實，研究方法得當(dāng)。課題結(jié)題報告框架完整，基本環(huán)節(jié)完備，對實踐經(jīng)驗進行了理性提煉和總結(jié)，課題研究成果豐實，具有推廣價值。

最后，專家組表示，該課題研究已達到預(yù)期目標，取得理想成果，一致通過鑒定。同時，建議課題組進一步加強結(jié)合家園共育的策略提煉，優(yōu)化實操方案，提供更有指導(dǎo)性的、可復(fù)制的教學(xué)范式。

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