●王寧

金結(jié)公司山西禹王項(xiàng)目部以 “安全教育永遠(yuǎn)在路上”為主題，全面落實(shí)安全管理工作，從源頭上把住安全關(guān)，嚴(yán)格抓好員工的安全教育培訓(xùn)工作，將安全法律法規(guī)、安全知識(shí)、崗位技能培訓(xùn)、安全事故演練、安全警示教育等內(nèi)容貫穿于施工生產(chǎn)的始終，提高員工專業(yè)知識(shí)技能，全力打造高素質(zhì)學(xué)習(xí)型班組，切實(shí)讓安全培訓(xùn)“走心、高效”，筑牢安全生產(chǎn)第一道防線。

“在腳手架上施工時(shí)要掛扣好安全帶，安全帶要高掛低用，防止工作人員高空墜落”。“有危險(xiǎn)時(shí)要互相提醒……”山西禹王焦化項(xiàng)目的施工場地上，這樣的提醒無時(shí)不有。項(xiàng)目部安全員改變了以往的“填塞式”集中授課、理論考試為主的教育模式，走進(jìn)施工現(xiàn)場，面對面地對施工人員進(jìn)行安全教育，幫助他們識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)強(qiáng)化安全意識(shí)。

山西禹王項(xiàng)目安全環(huán)保部針對不同施工區(qū)域的危險(xiǎn)特性，在嚴(yán)把施工人員入廠“三級(jí)”安全教育關(guān)的基礎(chǔ)上，結(jié)合施工現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境、人員素質(zhì)、施工方式以及設(shè)備機(jī)具等特點(diǎn)，進(jìn)入施工現(xiàn)場，面對面進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。并結(jié)合典型案例和自身工作實(shí)際，在教與學(xué)、提與問、演與練的互動(dòng)中，分別從起重吊裝、安全用電、高空作業(yè)、防火、疫情防控等方面輪流向一線員工講授知識(shí)，幫助員工進(jìn)行現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，消除作業(yè)中存在的麻痹、僥幸心理。

“安全生產(chǎn)警示教育”。組織管理人員和施工人員觀看安全事故警示教育片，并展開大討論，讓每一位員工都發(fā)言，大家分別以高空拋物、違章接電、高空作業(yè)不戴安全帶等存在的安全隱患為議題，談了自己的認(rèn)識(shí)與想法。鼓勵(lì)員工結(jié)合崗位存在的安全隱患、習(xí)慣性違章等情況從安全管理的角度對事故案例進(jìn)行深入分析，舉一反三，總結(jié)事故教訓(xùn)，辨識(shí)查找本崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)與隱患。

“安全課堂”。項(xiàng)目部管理人員輪流當(dāng)值“安全員”，在晨會(huì)和安全例會(huì)上，向大家講解安全知識(shí)、案例和防護(hù)知識(shí)，激勵(lì)和督促員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。把死記硬背的安全知識(shí)變得具體、真實(shí)、接地氣，防止紙上談兵。充分利用“周一”安全活動(dòng)、安全技術(shù)交底。對項(xiàng)目所有勞務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，做到勞務(wù)人員培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%，督促各班組作業(yè)人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高應(yīng)急處置能力。

安全教育拓展培訓(xùn)。培訓(xùn)課程包含安全事故應(yīng)急演練、火災(zāi)處置、觸電事故應(yīng)急演練、安全事故緊急救援、佩戴空氣呼吸器等演練。以“講解+演練”模式，進(jìn)行拓展培訓(xùn)。培訓(xùn)在安全員指導(dǎo)下，掌握了常見滅火器使用及初期火災(zāi)處置方法;學(xué)習(xí)了心臟、呼吸驟停傷員復(fù)蘇急救技術(shù)培訓(xùn)，不僅普及了安全生產(chǎn)知識(shí)，還提升了個(gè)人應(yīng)急避險(xiǎn)和自救能力，夯實(shí)了本質(zhì)安全基礎(chǔ)。

“安全培訓(xùn)不到位就是重大安全隱患”，“現(xiàn)場安全教育直接面對作業(yè)環(huán)境，讓員工能‘看’到作業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，更注意作業(yè)安全”。工人師傅紛紛表示，“現(xiàn)場安全培訓(xùn)比課堂式教育形象生動(dòng)、印象深刻，掌握的知識(shí)也牢固”

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