彭澤民家60多平米的客廳，變成了教室

每到周末，在溫江區(qū)惠民社區(qū)彭澤民的家中，都會涌進很多在附近居住的孩子，他們端坐在桌子、長凳前，手握毛筆跟著彭澤民一同書寫。這樣的假日書法課，已經(jīng)持續(xù)了12年。因為一個感恩社會的愿望，退休美術老師彭澤民堅持義務為社區(qū)的孩子們教授書法，至今已伴隨了800余名孩子度過了他們的童年。

12年義務教社區(qū)孩子學書法

愿意來的都會接收

“香九齡、能溫席;融四歲、能讓梨”，7月13日一大早，彭澤民家中傳出了孩子們的讀書聲，他站在一塊黑板前，開始一筆一畫將這些啟蒙讀物的文字，轉(zhuǎn)化成書法作品，十多個孩子拿著毛筆跟著寫了起來。

從2005年開始，彭澤民家60多平米的客廳，就成了他教授孩子們書法的教室，從黑板、課桌、長凳到教材，全是彭澤民自己一手制作。“只要是我們惠民社區(qū)的小學生，愿意來的我都會接收。”彭澤民告訴記者，書法課開在周末兩天的上午，現(xiàn)在正值暑假，課時改到了每周的一、三、五上午，有時候自己的孩子休假在家，也會幫著一起教學。

孩子難教，對于教書法的老師來說，有著更深的體會，“很多孩子靜不下來，很多基本功對他們來說其實并不簡單。”彭澤民說。為此，他在孩子們臨摹的時候，就挨個大手握小手，和他們一起一筆筆把字寫出來。

12歲的許一從去年開始到彭澤民家學習書法，其母親告訴記者，書法課不僅豐富了孩子的課余生活，也從時間和經(jīng)濟上減輕了她的負擔。“孩子只需要給彭爺爺每節(jié)課10.5元錢的材料費，有時候我們自己購買紙和筆，也就不用再給彭爺爺錢了。”

讓家長徐奇峰沒有想到的是，這種義務教學并非只是形式，他曾經(jīng)跟隨孩子一起上過彭澤民的書法課，“人家只收點材料費，其他的都是白白付出啊。”

以感恩之心回饋社會

已義務教授800多名孩子

在溫江區(qū)公平街道惠民社區(qū)，很多孩子的家庭都是拆遷安置到社區(qū)的，大人平時對孩子疏于管理，社區(qū)很多的小學生下午4點過就放學了，“一到那時候，街上到處都是玩耍的孩子，不是打爛別人家的窗戶，就是爬梯上樹把自己摔傷。”一位社區(qū)居民回憶。

2005年，在溫江區(qū)關工委和街道關工委的指導下，惠民社區(qū)成立了一個假日學校書法班，當時已經(jīng)退休一年的公平學校美術老師彭澤民又開始“重操舊業(yè)”。“我們家四代學習書法，能將自己的一技之長傳授給這些孩子們，也算是做點貢獻。”

由于受社區(qū)辦公區(qū)域條件限制，一年之后，彭澤民直接將上課的教室搬到了自己的家里，他也借此開設了一個書法培訓班，除了孩子們之外，很多成年人慕名前來拜師，但直到現(xiàn)在，對于惠民社區(qū)的小學生，他堅持不收取任何學費。

“我是農(nóng)民出身，很了解他們的難處，現(xiàn)在能有這種衣食無憂的生活，也要感謝社會。”他一邊說，一邊從抽屜里拿出了幾張學生們書法比賽的獲獎證書，根據(jù)溫江區(qū)關工委的統(tǒng)計，2006年至今彭老所教過的學生，榮獲國際國內(nèi)書法大賽等級的已有900余人次，其中不乏很多他義務教過的社區(qū)孩子。

根據(jù)彭老的統(tǒng)計，12年來，他義務教授過書法的孩子達到了800多名，如今有的已經(jīng)上了大學或是成家立業(yè)，而新的學生仍在源源不斷地走進他的課堂。他說，“人要活到老學到老，對社區(qū)孩子的義務教學也要堅持下去，直到寫不動為止。”

(新媒體責編：wb001)